废除养老金双轨制呼声再起 破解部门利益成关键|养老金|双轨制|公平

1、不甘受冷落。2-3歲的孩子正處於自我意識快速發展的階段，他們會時刻注意自己是不是被關注，也希望自己時刻都能得到關注，這個時候打人或者搗蛋做壞事就成了他們吸引注意的方式，在小朋友的世界裏，他不會把“打人”和“被罵”聯係起來，他隻是想簡單地得到他想要的關注，於是就出現了打人這種攻擊行為。

2、不會表達。這個階段的孩子有的話還說的不是很清楚，尤其是男孩，語言發育會相對較晚一點，但是行為和思想已經發育了，就造成了想表達卻不能很好地表達，他們的第一反應就是用他們熟悉的方式，身體，所以會有大人們眼裏的“暴力”，比如打、踢、咬等等。

3、模仿。這個年齡段的孩子模仿性太強了，他看見了什麽他也無法去判斷是不是正確隻能照做，比如小哥哥扔石頭他也會扔石頭，但是他還掌控不了方向、力度，這個時候有可能這個石頭就朝著小朋友去了，於是又被變成了你這個小孩怎麽用石頭打人。

4、孩子們在一起尤其是都是年齡比較小的孩子在一起總是容易起衝突，這個太正常了，重點不是批評懲罰，重點是如何引導，讓孩子順利地度過這個階段。

5、給孩子一個冷靜的榜樣。平時在與孩子相處時不要以暴力性的行為來製止孩子的錯誤，如果家長經常以打孩子來教育，那麽孩子就會學習到打人原來是一種解決方式，他就會拿出來用在他和小朋友的相處上，家長是最好的老師，孩子是你的影子。

6、態度堅定且溫和。小朋友出現打人這種事情的時候肯定是不好的，一定要加以引導，不要放任，引導的時候一定要用溫柔的語氣和堅定地態度告訴孩子這件事是一件不好的事，這個解決問題的方式並不好。千萬不要在孩子打了你之後你借機和他打鬧，讓他覺得這種方式也是一種遊戲，另外一定不能急於給孩子貼上你怎麽打人的標簽，一定要搞清楚孩子是在和小朋友玩沒有控製好力度還是因為什麽，也許孩子隻是想遞給小朋友一個東西卻不小心打到了小朋友。

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。